學(xué)階一的課程，重視親密關(guān)系的建立。課程環(huán)節(jié)大多以親子游戲的形式出現(xiàn)，幫助寶寶培養(yǎng)依戀關(guān)系、建立安全感。課堂上，豐富的視、聽、觸覺體驗環(huán)境，可以充分促進(jìn)孩子感知能力的發(fā)展；頭頸、四肢力量及控制力的訓(xùn)練，將為他們“爬行與坐立”能力的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

學(xué)階二的課程，多種多樣的騎乘、冒險游戲能豐富孩子的體驗和空間認(rèn)知，幫助他們增強(qiáng)肢體力量、提升身體協(xié)調(diào)性和平衡感，學(xué)會爬行，邁出第一步！孩子彼此間的相互模仿，也將極大促進(jìn)他們體能及視、聽、觸覺等能力的發(fā)展。

學(xué)階三的課程，老師會抓住孩子渴望獨(dú)立的發(fā)育特點(diǎn)，鍛煉他們的記憶力及聽從指令、獨(dú)立完成挑戰(zhàn)的能力。在鼓勵他們嘗試更多游戲的過程中，老師會指導(dǎo)家長幫助小朋友鞏固前庭平衡能力，增強(qiáng)運(yùn)動穩(wěn)定性；幫助他們更好地融入小小社交圈，獲得自信，學(xué)習(xí)語言和情緒的表達(dá)。

學(xué)階四的課程，美吉姆著重訓(xùn)練孩子的精細(xì)動作、大運(yùn)動能力及協(xié)調(diào)性，幫助其掌握多種運(yùn)動的操作性技巧。在唱歌、跳舞、蕩秋千、觀看手偶表演、排隊做騎乘游戲等環(huán)節(jié)中，老師將鍛煉孩子聽從指令、分享以及解決問題的能力，幫助孩子們建立起良好的自尊心和自信心。

學(xué)階五的課程，除了更加有序的趣味游戲體驗、技巧練習(xí)及初級體操練習(xí)外，社交能力也是這一階段的培養(yǎng)重點(diǎn)。課堂上，老師會開始更多地與孩子直接交流，父母在課堂中的參與會逐步減少，從而幫助孩子一步步適應(yīng)社交環(huán)境，緩解分離焦慮，學(xué)會自立。

學(xué)階六的課程，對小朋友來說是一個巨大的挑戰(zhàn)！因為他們要開始獨(dú)立上課了！迎接他們的是接力賽和一些更加復(fù)雜、更具挑戰(zhàn)性的游戲，幫助他們逐漸掌握跑跳、攀爬、翻滾、投擲等技能，提升自立、控制情緒、聽從指令等能力，變得更加自信。

學(xué)階七的課程，會加入更多高級運(yùn)動技能的訓(xùn)練，以促進(jìn)小朋友大運(yùn)動能力的發(fā)展，提升體適能。在體能發(fā)展的基礎(chǔ)上，孩子的自信心、團(tuán)隊協(xié)作能力、自控能力、社交能力都能得到提升，這些將為孩子一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

這個階段的課程是孩子非常有紀(jì)念意義的藝術(shù)探索和體驗。小朋友通過嘗試使用各種藝術(shù)創(chuàng)作媒介和材料，來了解顏色、造型、構(gòu)圖等概念，并對多種藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家以及多種多樣的藝術(shù)形式進(jìn)行初步的探索，建立對藝術(shù)的興趣和親近感。

這個階段的課程，包含了不同藝術(shù)形式的表達(dá)、探索色彩的運(yùn)用及造型和構(gòu)圖的設(shè)計，同時培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞力。課程還加入了學(xué)前技能培養(yǎng)，包括精細(xì)動作能力、思考能力、解決問題的能力、時間管理能力、語言表達(dá)能力、專注力及獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力等。

在芭蕾啟蒙課上，教師們會將一些基本舞蹈動作融入不同環(huán)節(jié)中，帶領(lǐng)小舞者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)芭蕾舞詞匯，豐富芭蕾舞知識，進(jìn)行舞蹈基本功的練習(xí)及把桿地面結(jié)合練習(xí)，如站姿、手位、開、繃、直、立的體態(tài)等，并有機(jī)會讓小朋友進(jìn)行短舞蹈的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的樂感及對舞蹈的興趣和熱愛。

無論小朋友喜歡芭蕾舞還是爵士舞，美吉姆舞蹈課都可以根據(jù)他們的年齡、愛好，在豐富的活動中帶領(lǐng)他們走近舞蹈，強(qiáng)化他們對舞蹈基本要素及技巧的了解和掌握，并在學(xué)習(xí)中不斷提高自身協(xié)調(diào)性、平衡感、柔韌性和樂感，享受舞蹈帶來的樂趣，并為將來參與正式的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。